图书介绍
点亮心传播爱 基于STEAM视角的小学校本课程开发与实践2025|PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张武珍著 著
- 出版社： 广州：华南理工大学出版社
- ISBN：9787562357230
- 出版时间：2018
- 标注页数：173页
- 文件大小：57MB
- 文件页数：180页
- 主题词：课程－教学研究－小学
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点亮心传播爱 基于STEAM视角的小学校本课程开发与实践PDF格式电子书版下载
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图书目录
理念篇3
第一章 地域文化与学校发展——丰顺学缘3
第一节 走进丰顺4
一、历史沿革4
二、丰顺名片5
三、特色文化9
第二节 丁日昌简介11
一、丁日昌生平11
二、丁日昌文化11
第三节 蓝田书院与汤坑镇第一中心小学13
一、蓝田书院简史13
二、汤坑镇第一中心小学概述15
第二章 “点亮心传播爱”理念体系18
第一节 “点亮心传播爱”理念概述18
一、理念和学校办学理念18
二、“点亮心传播爱”理念构型22
第二节 学校文化建设理念27
一、学校文化建设的基本理念及变化趋势27
二、学校文化建设的层次结构31
三、校园景观文化34
第三节 学校价值观体系38
一、学校价值观综述38
二、学校价值观体系及内涵39
三、汤坑镇第一中心小学学校文化价值观刍议44
第四节 汤坑镇第一中心小学办学理念体系46
一、学校办学规划原则46
二、学校办学核心理念47
三、办学宗旨47
四、培养目标48
五、校徽及校训48
第三章 “蒲公英系列”校本课程的建构51
第一节 基于学生发展的“素养观”的理念探索51
一、学生素养发展的国际视角51
二、学生素养观发展关键词演变57
三、小学生综合素质发展观66
四、能力导向的教育新思维69
第二节 “蒲公英系列”STEAM综合实践活动课程理念及目标69
一、课程理念69
二、课程目标70
第三节 “蒲公英系列”课程内容框架及板块88
一、课程框架内容88
二、课程板块89
三、德育特色发展板块90
四、课程一体化实施92
第四节 “蒲公英系列”课程文化指向与营造93
一、超越山城，走向未来93
二、中国心，世界眼94
三、思维发展与行动双导向95
实践篇99
第四章“读书郎 上学堂”课程设计思路99
一、主题构思与目标99
二、学科渗透与教学100
三、课程特色板块与实践101
第五章 “我从哪里来”课程设计思路106
一、主题构思与目标106
二、学科渗透与教学106
三、课程特色板块与实践107
第六章 “神奇的植物”课程设计思路112
一、主题构思与目标112
二、学科渗透与教学112
三、课程特色板块与实践114
第七章 “茶乡寻味”课程设计思路120
一、主题构思与目标120
二、学科渗透与教学120
三、课程特色板块与实践121
第八章 “鼓舞飞扬”课程设计思路126
一、主题构思与目标126
二、学科渗透与教学127
三、课程特色板块与实践127
第九章 “对话先贤”课程设计思路132
一、主题构思与目标132
二、学科渗透与教学133
三、课程特色板块与实践133
第十章 “天涯共此时”课程设计思路139
一、主题构思与目标139
二、学科渗透与教学140
三、课程特色板块与实践141
第十一章 “‘非遗’之光”课程设计思路146
一、主题构思与目标146
二、学科渗透与教学147
三、课程特色板块与实践147
第十二章 “古村落探秘”课程设计思路153
一、主题构思与目标153
二、学科渗透与教学154
三、课程特色板块与实践155
第十三章 “温泉之城”课程设计思路160
一、主题构思与目标160
二、学科渗透与教学161
三、课程特色板块与实践162
第十四章 “美妙的声音”课程设计思路167
一、主题构思与目标167
二、学科渗透与教学168
三、课程特色板块与实践168